ATSEM EN GRÈVE À SAINT-PIERRE-DES-CORPS : SOLIDARITÉ ET QUESTIONS À LA VILLE
Depuis lundi 21 septembre 2026, les ATSEM de Saint-Pierre-des-Corps sont en grève. Leur tract est clair : elles dénoncent leur épuisement, demandent davantage de temps pour leurs missions et contestent notamment leur participation à l’animation des centres de loisirs pendant l’été.
À VESEMT, nous voulons leur dire notre solidarité.
Parce qu’une ATSEM n’est pas une variable d’ajustement. Et parce que la qualité de l’accueil des enfants passe aussi par les conditions de travail de celles et ceux qui les accompagnent chaque jour.
Mais cette grève nous ramène surtout à une question que nous posions déjà le 4 septembre 2026.
« Périscolaire : et si le problème était aussi politique ? »
C’est le titre de notre article publié sur VESEMT, dans le prolongement de l’article de Jérôme Camus et Laurent Besse, enseignants-chercheurs à l’Université de Tours, publié le 3 septembre 2026 dans The Conversation. L’Université de Tours référence bien leur travail sur le périscolaire. Université de Tours
Dans notre article, nous reprenions notamment leur question :
« Que voulons-nous faire du temps périscolaire ? »
Et nous la posions à Saint-Pierre-des-Corps : après l’internalisation du périscolaire en 2021, quel projet éducatif, social et politique avons-nous réellement construit ? Vesemt
Nous l’avions également relayé sur Facebook, pour ouvrir cette discussion au-delà de notre site.
Aujourd’hui, avec la grève des ATSEM, cette question prend une nouvelle actualité.
La Ville doit répondre
Bien sûr, la municipalité doit répondre aux revendications des ATSEM.
Mais elle doit aussi répondre aux questions de fond que nous posions déjà :
- Quel projet pour le périscolaire ?
- Quelle place pour les ATSEM ?
- Quelles missions ? Quels moyens ? Quelle organisation ?
- Et quel bilan, cinq ans après l’internalisation ?
Car on ne peut pas éternellement demander aux agent·es de s’adapter aux choix d’organisation.
Quand celles et ceux qui font fonctionner le service public disent qu’il ne fonctionne plus correctement, ce n’est peut-être pas le moment de leur demander de faire davantage. C’est peut-être le moment de regarder pourquoi.
La grève des ATSEM, porte des exigences légitimes auquel il faut répondre, mais ce ne sont pas seulement une question de planning et de conditions de travail
Elle pose aussi une question politique :
Quel service public de l’enfance voulons-nous réellement à Saint-Pierre-des-Corps ?
Nous avions commencé à poser la question le 4 septembre.
Les ATSEM viennent aujourd’hui de nous rappeler qu’il est urgent d’y répondre.
Regardons les actes. Posons les questions qui comptent.
Répondons à leur demande de soutien par une présence nombreuse aujourd’hui, jeudi et vendredi de 11h30 à 13h30 sur le parvis de l’hotel de Ville
Saint-Pierre-des-Corps, le 22 septembre 2026
Le Comité populaire et néanmoins bienveillant de Vivre (surtout) Ensemble et (si possible) Solidaires en Métropole Tourangelle (VESEMT)
RESSOURCES
Source : The Conversation
Titre : « Périscolaire : derrière le scandale des violences sexuelles, un secteur en manque de projet politique ? »
Date : 3 septembre 2026
Lien : The Conversation
En bref : Jérôme Camus et Laurent Besse analysent les difficultés du secteur périscolaire — recrutement, formation, précarité, ressources, prévention des violences — et montrent qu’elles renvoient à une question plus profonde : l’absence d’un véritable projet politique pour le temps périscolaire.
Pourquoi le lire avec cet article ? C’est le point de départ de notre réflexion. Nous nous emparons de leur question générale pour regarder ce qu’elle produit lorsqu’on la pose à Saint-Pierre-des-Corps.
Source : VESEMT
Titre : « Périscolaire : et si le problème était aussi politique ? »
Date : 4 septembre 2026
Lien : Lire l’article sur VESEMT
En bref : publié dans le prolongement de l’analyse de The Conversation, cet article de VESEMT interroge le manque de projet politique derrière les difficultés du périscolaire.
Pourquoi le lire avec cet article ? Il constitue le premier prolongement local de la réflexion portée par Camus et Besse et permet de faire le lien entre les enjeux généraux du secteur et la situation corpopétrussienne.
Source : VESEMT
Titre : « À Saint-Pierre-des-Corps, les ALSH prennent aussi des vacances. Sauf que les parents, eux, n’ont pas toujours ce luxe. »
Date : 2 septembre 2026
Lien : Lire l’article sur VESEMT
En bref : cet article interroge la décision de fermer les ALSH pendant les vacances de Noël au regard des besoins des familles et des enfants.
Pourquoi le lire avec cet article ? Il permet d’illustrer très concrètement l’une des questions soulevées par The Conversation : comment adapter un service public aux besoins plutôt que de laisser une baisse de fréquentation justifier sa réduction ?
Source : ICI Touraine
Titre : « Municipales 2026 : Saint-Pierre-des-Corps »
Date : 20 mars 2026
Lien : débat consacré aux municipales à Saint-Pierre-des-Corps, ICI Touraine
En bref : ce débat revient notamment sur le choix de la municipalité d’internaliser le périscolaire.
Pourquoi le lire avec cet article ? Il permet de replacer la situation actuelle dans son contexte politique et de revenir sur le choix effectué en 2021, point de départ de la réflexion sur le bilan et le projet à venir.
Source : VESEMT
Titre : « Lidl, recrutements et transparence : la CADA va savoir ce qu’on lui a caché »
Date : 2026
Lien : article VESEMT
En bref : cet article interroge les pratiques de recrutement, les critères retenus par une collectivité et les exigences de transparence qui accompagnent l’action publique.
Pourquoi le lire avec cet article ? Il élargit la réflexion sur le recrutement des animateur·rices et sur la manière dont une collectivité construit concrètement ses équipes et ses politiques publiques.
Source : Archives et documents municipaux
Titre : Évolution de l’organisation du périscolaire et des activités enfance à Saint-Pierre-des-Corps, 2017-2026
Date : 2017-2026
Lien : documents municipaux, délibérations, budgets, communications et archives de la Ville
En bref : ces documents permettent de suivre l’évolution de l’organisation du périscolaire, des ALSH et des activités enfance avant et après 2021.
Pourquoi le lire avec cet article ? Parce qu’une question politique mérite aussi de pouvoir être documentée. Ces archives permettraient de mesurer concrètement ce qui a changé depuis l’internalisation : moyens, organisation, fréquentation, personnels, missions et choix budgétaires.
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